Banco de Questões

Escolha uma opção: a. O aluno relatar aquilo que ele quer ou pode relatar no momento em questão. b. O aluno relatar fatos aleatórios, desviando completamente o assunto. c. O aluno não relatar nada. d. O aluno não relatar nada do que se espera. e. O aluno relatar aquilo que ele quer com exatidão.

a. Não há comprometimento da comunicação não verbal, incidindo a dificuldade somente sobre a fala. b. A função neurológica que envolve os mecanismos da linguagem nos indivíduos autistas não é afetada. c. O comprometimento qualitativo da comunicação acontece somente em casos mais graves. d. A linguagem é uma expressão que mescla aspectos linguísticos (a ordem da fala pronunciada) com aspectos subjetivos (o desejo do falante em expressar algo seu). Então, a ecolalia nos remete a uma desconexão entre esses dois polos. e. Não há comprometimento da compreensão e interpretação de figuras de linguagem.

Escolha uma opção: a. Síndrome de baixa libido (burn-in). b. Variável do déficit de atenção e hiperatividade. c. Síndrome de esgotamento emocional, despersonalização e baixa realização pessoal. d. Transtorno do estresse pós-traumático. e. Síndrome do membro ausente.

Escolha uma opção: a. Maior burocratização dos serviços administrativos. b. Espaços de ressignificação e "formação". c. Maior tempo de férias por parte dos alunos. d. Menor participação dos alunos nos conselhos de classe. e. Maior intervalo entre aulas.

Escolha uma opção: a. Preencher o tempo livre dos alunos. b. Recolher informações referentes aos processos mentais, aos procedimentos e às estratégias utilizados pelo aluno. c. Quantificar e destacar os melhores alunos. d. Determinar novas ações de segmentação e classificação dos alunos favorecidos cognitivamente. e. Avaliar e destacar os piores alunos.

Escolha uma opção: a. Classificar as questões em relevantes e irrelevantes. b. Selecionar fatos curiosos referentes às questões exclusivamente sociais dos alunos. c. Descobrir informações ocultas dos alunos para uso posterior em conselhos de classe. d. Evidenciar estratégias e procedimentos utilizados. e. Demonstrar curiosidade exclusivamente pela vida pessoal do aluno.

Escolha uma opção: a. Determinar limites e procedimentos de atividades extraclasse. b. Estabelecer regras de convivência entre os alunos a fim de evitar as brigas em sala de aula. c. Dificultar a descrição, a priori, do desenrolar das ações efetivas ou cognitivas postas em prática pelo sujeito quando realiza uma tarefa. d. Facilitar a descrição, a posteriori, do desenrolar das ações efetivas ou cognitivas postas em prática pelo sujeito quando realiza uma tarefa. e. Categorizar informações para uso em reuniões pedagógicas, tais como o conselho de classe.

Escolha uma opção: a. A resolução de problemas matemáticos vem perdendo espaço no ensino de matemática nos últimos anos. b. O professor deve propor ao aluno tipos variados de problemas, e é através da experiência que o aluno adquirirá a prática para interpretá-los. c. Não existe correlação entre o nível de leitura dos alunos e o seu desempenho na resolução de problemas matemáticos. d. Inicia-se a resolução de um problema matemático pelos cálculos ou operações com os números apresentados no enunciado. e. Uma vez que o indivíduo não tem o raciocínio matemático desenvolvido ou não conta com facilidade para fazer cálculos, deve voltar-se para outras áreas do conhecimento.

Sobre os subtestes do TDE, avalie as afirmações a seguir: I — No subteste de escrita, é requerido que a criança escreva o seu nome próprio e algumas palavras isoladas, apresentadas sob a forma de ditado. II — O subteste de aritmética objetiva a solução oral de problemas matemáticos e a solução por escrito de cálculos de operações aritméticas. III — O subteste de leitura mede a habilidade da criança em decodificar palavras isoladas, dependendo também de seu significado. Quais afirmações estão corretas? Questão 2Escolha uma opção: a. II e III estão corretas. b. I e II estão corretas. c. I e III estão corretas. d. Todas estão corretas. e. Todas estão incorretas.

Considerando essa técnica, analise as afirmações a seguir: I — É fundamentada no psicodrama. II — Trabalha significado e significantes, otimizando a comunicação. III — Os resultados são avaliados nas dimensões terapêutica e pedagógica. IV — Na vivência dramática, emoções e sentimentos são mobilizados. V — Essa técnica pode ser utilizada em outros contextos, como de insubordinação. Quais afirmações estão corretas? Questão 1Escolha uma opção: a. I, II e III estão corretas. b. Todas estão corretas. c. II, III e IV estão corretas. d. I e V estão corretas. e. I, II, IV e V estão corretas.

Escolha uma opção: a. Filosofia. b. Medicina e psicologia. c. História. d. Didática e educação. e. Medicina.

Escolha uma opção: a. Funcionamento abaixo do esperado, interferindo no rendimento escolar do aluno ou em seu cotidiano. b. Funcionamento acima do esperado, interferindo somente em pequenas situações do cotidiano. c. Funcionamento normal do desenvolvimento, sem interferências no rendimento escolar do aluno. d. Funcionamento abaixo do esperado, não interferindo no rendimento escolar do aluno ou no seu cotidiano. e. Funcionamento acima do esperado, não interferindo no cotidiano do aluno.

Escolha uma opção: a. Preferir aulas segmentadas, em que o aluno poderá participar de discussões, jogos pedagógicos e outras atividades lúdicas. b. Utilizar materiais como ábaco, material dourado, massinha de modelar, alfabeto móvel e outros. c. Fornecer ao aluno algumas das atividades já prontas para que o mesmo não perca um tempo maior copiando. d. O professor deve verificar se o aluno está demonstrando compreender as explicações e se as anotações e o material produzidos por eles estão corretos. e. Utilizar exercícios de fixação em grande quantidade.

Escolha uma opção: a. Educação e saúde. b. Sociologia e educação. c. Ideologia e filosofia. d. Política e econômica. e. Política e religião.

Escolha uma opção: a. Aplicar várias avaliações abordando pouco conteúdo ao invés de poucas avaliações em que é cobrado um maior conteúdo. b. Indicar materiais como filmes, documentários, peças de teatro, quadrinhos e o uso de recursos digitais. c. Indicar leituras, mas não exigi-las em excesso. d. Autorizar o uso de tabuadas, calculadora e fórmulas como material de auxílio. e. O aluno disléxico deve ter o mesmo tempo que os colegas para realizar as avaliações, a fim de não causar descontentamentos na turma.

Escolha uma opção: a. Existe uma dificuldade para o aluno em generalizar sua aprendizagem para, consequentemente, utilizar tais conhecimentos e competências adquiridas em contexto diferenciado do que originou a aprendizagem. b. Existe dificuldade por parte da escola em padronizar as ideias e os pensamentos dos alunos, unificando-os em um só ideal discente, como forma de facilitar a atividade do professor. c. Existe uma dificuldade por parte do professor em padronizar os processos escolares, visando unicamente à resposta aos padrões necessários na cultura escolar. d. Existe dificuldade por parte do docente em transferir os conhecimentos para o aluno. e. Existe dificuldade por parte do aluno em burlar o sistema estudantil e transferir suas responsabilidades para o docente, que, por sua vez, não aceita essa ação.

Escolha uma opção: a. Como um sistema e uma cultura. b. Como uma atividade sazonal. c. Exclusivamente nos fatos isolados da administração escolar. d. Elemento que diz respeito somente à esfera educacional pública. e. Elemento que diz respeito somente à esfera educacional privada.

Escolha uma opção: a.as diferentes abordagens de mediação poderão ser usadas simultaneamente. b.são abordagens erradas, pois apenas a mediação clássica é que deve ser utilizada. c.os diferentes tipos de mediação são excludentes entre si. d.não dependem do conflito a ser mediado, tampouco da experiência do mediador. e.significa que o mediador dará uma sugestão de solução ao conflito.

Questão 1Escolha uma opção: a.No caso do trabalho em instituições, o psicopedagogo deve propor uma intervenção que englobe todas as dificuldades de aprendizagem de todos os alunos do grupo. b.Proporcionando ao profissional psicopedagogo a visão de que cada criança tem uma maneira única de aprender, tem capacidade para desenvolver habilidades em várias áreas e deve aprender através da ação. c.Proporcionando ao psicopedagogo a visão de que o aluno precisa da interação social e de práticas convencionais de aprendizagem. d.Direcionando o olhar do psicopedagogo para a individualidade do aluno ao invés da generalização, mas mantendo uma prática focada somente na sua dificuldade. e.Direcionando a prática do psicopedagogo para atividades de leitura e escrita.

Escolha uma opção: a.O currículo escolar deve valorizar os aspectos da cultura que cercam a escola como instituição. b.O currículo escolar deve somente valorizar os saberes dos professores. c.O currículo escolar deve transmitir os conteúdos para as provas finais. d.O currículo escolar deve valorizar somente os saberes dos alunos. e.O currículo escolar deve apenas ser um documento protocolar.